╚Делать деньги╩ учат в школе?
Кстати, что касается использования современных технологий в процессе обучения, в этом отношении наши дети становятся все более продвинутыми. Способствует этому и Минобразования, внедряя в школьную программу предметы, о которых школьники 90-х даже не слышали. Так, Кабинет министров Украины уже выступил с инициативой ввести в школах новый предмет ╚Основы предпринимательства╩. ╚Делать деньги╩ теперь будут учить со школьной скамьи. У макеевских педагогов в этом отношении есть опыт: в ОШ ╧5 уже несколько лет подряд подобные уроки регулярно проводят специалисты одного из крупных банков города. Детвора, говорят учителя, в восторге. С тем, что ╚предпринимательство╩ - предмет нужный и полезный, учитывая темпы, какими развивается рыночная экономика, педагоги согласны. Настораживает их только одно: кто будет преподавать столь специфическую дисциплину и составлять учебные планы? Если ответственность за воплощение в жизнь инициативы ╚верхов╩ снова ляжет на плечи рядовых преподавателей на местах, принесет ли она пользу или станет дополнительной головной болью, ответить в школах пока затрудняются
ле длительного, почти двухмесячного перерыва в учебе школьники снова сели за парты. Позади √ первая полноценная учебная неделя после затянувшихся каникул и карантинов. В Макеевской ОШ ╧5 говорят, что, несмотря на большое количество пропущенных учебных часов, уже почти наверстали упущенное и ╚догнали╩ программу. Помогло дистанционное обучение: многие темы детвора самостоятельно проштудировала дома, консультируясь с учителями в телефонном режиме и с помощью Интернета.
Кстати, что касается использования современных технологий в процессе обучения, в этом отношении наши дети становятся все более продвинутыми. Способствует этому и Минобразования, внедряя в школьную программу предметы, о которых школьники 90-х даже не слышали. Так, Кабинет министров Украины уже выступил с инициативой ввести в школах новый предмет ╚Основы предпринимательства╩. ╚Делать деньги╩ теперь будут учить со школьной скамьи. У макеевских педагогов в этом отношении есть опыт: в ОШ ╧5 уже несколько лет подряд подобные уроки регулярно проводят специалисты одного из крупных банков города. Детвора, говорят учителя, в восторге. С тем, что ╚предпринимательство╩ - предмет нужный и полезный, учитывая темпы, какими развивается рыночная экономика, педагоги согласны. Настораживает их только одно: кто будет преподавать столь специфическую дисциплину и составлять учебные планы? Если ответственность за воплощение в жизнь инициативы ╚верхов╩ снова ляжет на плечи рядовых преподавателей на местах, принесет ли она пользу или станет дополнительной головной болью, ответить в школах пока затрудняются
Игры ⌠в бизнесменов■ не чужды современным школьникам
