Разум или эмоции: решение в пользу первого

Скажем честно, это решение было воспринято нами очень болезненно. Небольшой педколлектив школы слаженно работал на протяжении многих лет, среди учителей есть несколько её выпускников, которые фактически прожили в стенах школы не один десяток лет. Но вместе с тем мы понимаем, что аргументы в пользу закрытия школы вполне обоснованны. В микрорайоне нашей школы проживают 173 ребенка школьного возраста. Из них 74 учатся в нашей школе, а 99 – в других учебных заведениях, поэтому перевод учащихся в близлежащие школы  может пройти безболезненно. Кроме того, помещение школы приходит в аварийное состояние. Здание, в котором функционирует наша  школа, построено в 1929 году, до этого в нём размещались то общежитие, то амбулатория. После открытия школы капитальный ремонт здания не производился ни разу (только в 1965 году было демонтировано печное отопление, установлены котлы парового отопления с нарушением техники безопасности в подвальном помещении здания). На сегодняшний день потолочные перекрытия между первым и вторым этажами вибрируют, штукатурка в классах и спортивном зале отходит от стен и осыпается, кирпичная кладка стены спортзала разрушается. Понимая, что ответственность за здоровье и жизнь детей возложена на нас,  мы не можем не думать о последствиях, к которым может привести данная ситуация. Также осознаем, что при экономическом положении, сложившемся в данный момент, нецелесообразно вкладывать большие средства в капитальный ремонт здания, в котором обучаются менее ста учащихся. Закрытие школы так же неприятно для нас, как и для учащихся, и их родителей, но в данной ситуации во избежание различных слухов, домыслов, манипуляций мнением родителей наших учеников различными политическими силами, мы посчитали нужным обратиться ко всем с открытым письмом в поддержку решения сессии горсовета о закрытии школы.

Педагогический коллектив МОШ ?27