Рисуем с детьми
Нет никаких сомнений, что рисование положительно влияет на ребенка, развивая в нем творческие способности. Поэтому в арсенале занятий, которые я планировала провести со своими внучатами, рисованию отводилось почетное первое место. Результат, которого хотелось достичь — удовольствие от процесса.
Рисуем на природе
В 6 часов утра я шепнула на ухо спящей внучке: «Пойдем на природу рисовать?» Чудо свершилось! Через 5 минут Маша протерла глаза и спросила: «Что мне одеть?» В моем воображении образ художницы почему-то был связан с сарафаном и таким обязательным атрибутом, как шляпа или панама. Порывшись с внучкой в шкафу, мы отыскали подходящую одежду. И теперь я знаю, что Художественная школа - это то, что ей нужно для развития своего творчества. Калитка на заднем дворе выходила на берег небольшой речки. Собрали подручные материалы. Нашли подходящую доску, она должна была заменить нам мольберт. Прикрепили к ней альбомный лист и установили «мольберт» на старый деревянный стул. На пластиковую крышку выдавили гуашь разного цвета — это была наша палитра. Устроились поудобнее — я на траве, Маша на ящике из под бутылок, — и приступили к занятию. Хотите узнать из чего сделан простой карандаш, читайте здесь https://coollib.net/node/485626.
Небо на рисунке было похоже на волны. По этому поводу я сделала замечание, но не стала настаивать на перерисовке. Однако Маша совет услышала и предложила в следующий раз взять синий лист бумаги, чтобы «не нужно было рисовать небо». Такой вот выход из положения. Потом наша юная художница рисовала лес. Затем попросила чистый лист и стала рисовать полевой цветок. Когда мы вернулись домой, ближе к вечеру Маша подошла, чтобы поблагодарить меня. Она не сказала - «Бабушка, было классно» или «Супер». В духе главной героини фильма «Энн из зеленых крыш» (такая ассоциация у меня возникла), Маша сказала: «Бабушка, у меня сегодня был прекрасный день!»
А это значит, что результат — удовольствие от процесса рисования — был достигнут. И таких прекрасных дней было несколько. Мы продолжали рисовать. Раскрашиваем чашки. На этом занятии к нам присоединились близнецы. Прежде всего мы слепили из соленого теста чашки, потом дали им время хорошо подсушиться. Чашки получились неказистые, но я свидетель — никто не прогуливал, дети старались выполнить поставленную задачу в лучшем виде. Даю каждому кисточку и гуашь. Пол-часа тишины обеспечено, слышно только как носы сопят. Получается вот такая красота!
А вот еще…
Рисуем на киселе. За эту идею хочу поблагодарить Елену, она рассказала, как со своим сынишкой рисовала на воде и предложила для основы вместо специального клейстера использовать крахмал, разведенный до густоты сметаны. Я немного переиначила рецепт и заварила крахмал так, чтобы получить кисель. А дальше все просто: в остывшую жидкость капаем гуашь и начинаем кисточкой разводить узоры. Елена не обманула, занятие действительно увлекательное!
Рисуем с детьми пластилином
О таком способе рисования я не слышала. Этой технике меня научили дети. Они положили на бумагу кусочки пластилина разного цвета, а затем большим пальцем стали разминать его и растягивать по поверхности. Хорошая зарядка для пальчиков. Но посмотрите, что в конце концов получается! Не знаю как вам, а мне эта картина из пластилина напоминает какой-то космический пейзаж. Правда красиво? И ничего, что весь стол в пластилине. Его потом можно помыть. Рисование — отличное развивающее занятие. Рисовать с детьми можно начинать с раннего детства, используя, например, пальчиковые краски. И самое главное, это результат — море удовольствия!
